اثر استكمال السير والتراجم في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط وميولهم نحو مادة التاريخ
| المؤلف الرئيسي: | رعد جابر ثاني الظالمي |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جبار رشك شناوة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الديوانية |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القادسية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00726nam a2200181Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01494516 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a رعد جابر ثاني الظالمي |e معد | ||
| 245 | 0 | |a اثر استكمال السير والتراجم في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط وميولهم نحو مادة التاريخ | |
| 260 | |c 2013 |a الديوانية | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القادسية |f كلية التربية |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس تاريخ | ||
| 700 | |a جبار رشك شناوة |e مشرف | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 110777 |d 110777 | ||
عناصر مشابهة
-
أثـر استعمال السير والتراجم في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط وميولهم نحو مادة التاريخ
بواسطة: رعد جابر شاني الظالمي منشور: (2013) -
اثر استعمال الانموذج المنظومي في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدى طلبة الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ
بواسطة: محسن معتوك شعلان الخفاجي منشور: (2013) -
أثر استعمال الانموذج المنظومي في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدى طلبة الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ
بواسطة: محسن معتوك شعلان الخفاجي منشور: (2013) -
اثر استخدام مهارتي التهيئة والغلق في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: محمد كاظم محسن العبادي منشور: (2007) -
اثر استخدام مهارتي التهيئة والقلق في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط من مادة التاريخ
بواسطة: محمد كاظم محسن منشور: (2007)