اثر استراتيجي نمذجة التفكير في الاستيعاب القرائي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الرابع الادبي
| المؤلف الرئيسي: | رغد سلمان علوان |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | فاضل ناهي عبد عون (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | حلة |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة بابل |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00732nam a2200181Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01494577 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a رغد سلمان علوان |e معد | ||
| 245 | 0 | |a اثر استراتيجي نمذجة التفكير في الاستيعاب القرائي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الرابع الادبي | |
| 260 | |c 2011 |a حلة | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة بابل |f كلية التربية |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس اللغة الة عربي | ||
| 700 | |a فاضل ناهي عبد عون |e مشرف | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 110838 |d 110838 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استراتيجيتي نمذجة التفكير و(RوS) في الاستيعاب القرائي والتفكيلر الناقد لدى طلبة الصف الرابع الادبي في مادةالمطاعة
بواسطة: رغد سالم علوان منشور: (2011) -
اثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في الفهم القرائي وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة المطالعة
بواسطة: بسام عبد الخالق عباس الاسدي منشور: (2011) -
اثر استراتيجية ما وراء المعرفة في فهم القرائي وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة المطالعة
بواسطة: بسام عبد الخالق عباس منشور: (2011) -
اثر استراتيجية التخيل التعليمي في تنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة المطالعة
بواسطة: ستة سعد عبد الرضا الاعرجية منشور: (2012) -
اثر استعمال النصوص القصصية في الاستيعاب القرائي عند تلامذة الصف الخامس
بواسطة: مروة علي طلال منشور: (2011)