اثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
| المؤلف الرئيسي: | مرتوب موسى سعد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | علي محمد العبيدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة المستنصرية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف غير موجود. |
عناصر مشابهة
-
أثر مصاحبة التعلم الإتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: مرتوب موسى سعد الموزاني منشور: (2011) -
أثر مصاحبة التعلم الإتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: مرتوب موسى سعد منشور: (2012) -
اثر استراتيجية دائرة الاسئلة في سرعة القراءة
بواسطة: اميرة بناي مناتي منشور: (2011) -
أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية في العراق
بواسطة: الأزيرجاوي، قصي ناصر حسين سلمان منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية تنال القمر في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية في العراق
بواسطة: العبادي، صفاء مهدي زغير منشور: (2014)