فاعلية التدريس باستراتيجية لا خط-1عاكس في التحصيل والتفكير العلمي في مبادئ الاحياء
| المؤلف الرئيسي: | مروة جاسم شاكر |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبد الكريم عبد الصمد السوداني (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الديوانية |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القادسية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف غير موجود. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس بإستراتيجية ( لاحظ - اعكس - اشرح ) في التحصيل والتفكير العلمي في مبادئ الأحياء لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: مروه حاكم شاكر الخفاجي منشور: (2013) -
اثر التدريس باستراتيجية المتشابهات على جهارات التفكير البصري والتحصيل في مبادئ الاحياء
بواسطة: قاسم طالب شمران منشور: (2012) -
أثر التدريس بإستراتيجية المتشابهات على مهارات التفكير البصري والتحصيل في مبادئ الأحياء لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: قاسم طالب شمران الخزاعي منشور: (2012) -
فاعلية التدريس باستراتيجية المتناقضات في تحصيل الفيزياء ومهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: وليد صفر جبر منشور: (2013) -
أثر أنموذج جيـرلاك و إيلي في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الكيمياء وتفكيرهن العلمي
بواسطة: جميلة كاظم مجيد الزهيري منشور: (2006)