عناصر مشابهة

• اثر استخدام طريقة الاستقصاء الموجه مع طريقة المناقشة الجماعية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد اعداد المعلمات في مادة التاريخ الاوربي الحديث
  بواسطة: محمد شلال عبيد الفهداوي منشور: (2005)
• اثر استراتيجية التعلم الفعال في التحصيل والتفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العري الاسلامي
  بواسطة: زيد علوان عباس منشور: (2016)
• اثر استعمال استراتيجية دائرة الاسئلة في التحصيل بمادة التاريخ والميل نحوها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
  بواسطة: رشا فرحان ظفير منشور: (2014)
• أثر استعمال إستراتيجية دائرة الأسئلة في التحصيل بمادة التاريخ والميل نحوها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
  بواسطة: رشا فرحان ظفير البديري منشور: (2014)
• اثر الأسئلة السابرة في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثالث / معهد إعداد المعلمات
  بواسطة: احمد عبدالستار عبدالواحد منشور: (2004)