اثر استراتيجية تدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل طلاب الصف الرابع الاعدادي في مادة التربية الاسلامية

المؤلف الرئيسي: هالة فاروق عبد الحافظ
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: بغداد
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة المعهد العربي العالي للدراسات التربوية والنفسية
الدولة العراق
المصدر: غير محدد
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
الوصف غير موجود.