مارك: اثر استراتيجية تدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل طلاب الصف الرابع الاعدادي في مادة التربية الاسلامية

المؤلف الرئيسي:	هالة فاروق عبد الحافظ
التاريخ الميلادي:	2011
موقع:	بغداد
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	المعهد العربي العالي للدراسات التربوية والنفسية
الدولة	العراق
المصدر:	غير محدد
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis

LEADER	00727nam a2200169Ia 4500
001	01504553
040			\|a غير محدد
041			\|a ara
100			\|a هالة فاروق عبد الحافظ \|e معد
245		0	\|a اثر استراتيجية تدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل طلاب الصف الرابع الاعدادي في مادة التربية الاسلامية
260			\|c 2011 \|a بغداد
336			\|a رسائل جامعية
502			\|b رسالة ماجستير \|c المعهد العربي العالي للدراسات التربوية والنفسية \|g العراق
653			\|a ط ت ع ت ن
940			\|a تمت المناقشة
995			\|a Thesis
999			\|c 120814 \|d 120814