إساءة معاملة الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم في الأسرة والمدرسة (دراسة في ضوء التحليل النفسي)

المؤلف الرئيسي: سامية محمد محمود عطية
مؤلفين آخرين: مديحة محمود محمود الجنادي, عبد الرقيب أحمد إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2001
موقع: اسيوط
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة أسيوط
الكلية كلية التربية
الدولة مصر
المصدر: غير محدد
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الإساءة التي يتعرض لها الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم ومدى علاقة ذكاء هؤلاء الأطفال بمقدار الإساءة الموجهة إليهم وكذلك الكشف عن الأسباب التي يتعرض لها هؤلاء الأطفال من خلال الأنظمة الأسرية ومدى تأثير الصراع الأسري وأسلو
الوصف هدفت الدراسة إلى الكشف عن الإساءة التي يتعرض لها الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم ومدى علاقة ذكاء هؤلاء الأطفال بمقدار الإساءة الموجهة إليهم وكذلك الكشف عن الأسباب التي يتعرض لها هؤلاء الأطفال من خلال الأنظمة الأسرية ومدى تأثير الصراع الأسري وأسلو
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
خلاصة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الإساءة التي يتعرض لها الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم ومدى علاقة ذكاء هؤلاء الأطفال بمقدار الإساءة الموجهة إليهم وكذلك الكشف عن الأسباب التي يتعرض لها هؤلاء الأطفال من خلال الأنظمة الأسرية ومدى تأثير الصراع الأسري وأسلو