فاعلية نموذج أوزبل في تعلم بعض مفاهيم علم النفس التربوي في ضوء اسلوب (الاعتماد / الاستقلال عن المجال الإدراكي) لدى عينة من طلاب كلية التربية - جامعة المنيا
| المؤلف الرئيسي: | درية يحيى متولي عبد الرزاق |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | المنيا |
| الصفحات: | 291 ص |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة المنيا |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف المادي: |
291 ص |
|---|
عناصر مشابهة
-
الأسلوب المعرفي :الاعتماد، الاستقلال عن المجال الإدراكي وعلاقته ببعض متغيرات الشخصية لدى طالبات كلية التربية للبنات بالقصيم
بواسطة: لمياء سليمان الفنيخ منشور: (2000) -
البيئة المنزلية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي الاعتماد-الاستقلال عن المجال الإدراكي للأبناء
بواسطة: شحتة عبد المولى عبد الحافظ محمد منشور: (1993) -
علاقة الأسلوب المعرفي (الاعتماد /الاستقلال عن المجال الإدراكي) بأنماط التعلم والتفكير ومتغيرات أخرى لدى طالبات المرحلة الجامعية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: نوار محمد سعد الرحبي منشور: (1998) -
التصور العقلى وعلاقته بالأسلوب المعرفى ( الإعتماد - الإستقلال عن المجال الإدراكى ) لدى طلبة جامعة مؤتة
بواسطة: البيايضة، ربيع غالب أحمد منشور: (2013) -
الاستقلال عن المجال الإدراكي وعلاقته بمفهوم الذات والتخصص الدراسي دراسة على عينة من طلاب الثانوي والجامعة
بواسطة: محمد علي محمد علي عسيري منشور: (1991)