مارك: مكونات بيئة التعلم المدرسي وعلاقتها بالدافع للدراسة ومفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المؤلف الرئيسي:	محمد السيد علي عبد المعطي
التاريخ الميلادي:	1996
موقع:	الزقازيق
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة الزقازيق
الكلية	كلية التربية
الدولة	مصر
المصدر:	غير محدد
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
المستخلص:	تهدف الدراسة إلى:الكشف عن الارتباط بين مكونات بيئة التعلم المدرسي كل من الدافع للدراسة ومفهوم الذات الأكاديمي. *وكذلك الكشف عن أشد مكونات بيئة التعلم إسهاماً في الدافع للدراسة ومفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وأجري البحث على عينة من:6
الوصف	تهدف الدراسة إلى:الكشف عن الارتباط بين مكونات بيئة التعلم المدرسي كل من الدافع للدراسة ومفهوم الذات الأكاديمي. *وكذلك الكشف عن أشد مكونات بيئة التعلم إسهاماً في الدافع للدراسة ومفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وأجري البحث على عينة من:6

LEADER	01142nam a2200169Ia 4500
001	01514084
040		\|a غير محدد
041		\|a ara
100		\|a محمد السيد علي عبد المعطي \|e معد
245		\|a مكونات بيئة التعلم المدرسي وعلاقتها بالدافع للدراسة ومفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
260		\|a الزقازيق \|c 1996
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة الزقازيق \|f كلية التربية \|g مصر
520		\|a تهدف الدراسة إلى:الكشف عن الارتباط بين مكونات بيئة التعلم المدرسي كل من الدافع للدراسة ومفهوم الذات الأكاديمي. *وكذلك الكشف عن أشد مكونات بيئة التعلم إسهاماً في الدافع للدراسة ومفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وأجري البحث على عينة من:6
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 130345 \|d 130345