مارك: نمذجة العلاقات بين مداخل تعلم الإحصاء و مهارات التفكير الناقد و التحصيل الأكاديمي لدى طلاب جامعة ام القرى

المؤلف الرئيسي:	المالكي، فهد بن عبدالله عمر العبدلي
مؤلفين آخرين:	جاد الرب، هشام فتحي (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2012
موقع:	مكة المكرمة
التاريخ الهجري:	1433
الصفحات:	1 - 175
رقم MD:	530959
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة أم القرى
الكلية	كلية التربية
الدولة	السعودية
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01212nam a22002177a 4500
001	1408915
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 163348 \|a المالكي، فهد بن عبدالله عمر العبدلي \|e معد
245		\|a نمذجة العلاقات بين مداخل تعلم الإحصاء و مهارات التفكير الناقد و التحصيل الأكاديمي لدى طلاب جامعة ام القرى
260		\|c 2012 \|m 1433 \|a مكة المكرمة
300		\|a 1 - 175
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة أم القرى \|f كلية التربية \|g السعودية \|o 1509
653		\|a التعليم الجامعي \|a المناهج الدراسية \|a تدريس الإحصاء \|a التفكير الناقد \|a المهارات التعليمية
700		\|9 201099 \|a جاد الرب، هشام فتحي \|g Gad Elrab, Hisham Fathy \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/530959 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 530959
995		\|a Thesis
999		\|c 134939 \|d 134939