أثر الدمج بين أسلوبي تدريس الحالة و التعلم التعاوني في بيئات التعلم المدمج على التحصيل الأكاديمي و الرضا عن التعلم في مقرر جامعي
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، إبراهيم مشعل ذياب |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الطحيح، سالم مرزوق, العجب، العجب محمد (مشرف) (مشرف مشارك) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 729628 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الخليج العربي |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | البحرين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 113 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الأمثلة الموجبة و السالبة في التعلم المدمج على تعلم المفاهيم و رضا الطلاب في مقرر جامعي
بواسطة: العنزي، سعود منسى عوض منشور: (2011) -
أثر التعلم المدمج في تدريس مقرر برمجة الكمبيوتر على التحصيل الدراسي و درجة الرضا عن المقرر لدى طالبات جامعة الكويت
بواسطة: الفليج، بدر عويد لهيميد خضير منشور: (2008) -
أثر المناقشة في التعلم المدمج على التحصيل الاكاديمي و الرضا عن مقرر السلوك التنظيمي بجامعة الكويت
بواسطة: الحسيني، مبارك هادي عبدالله منشور: (2009) -
أثر استخدام نموذج دورة التعلم فوق المعرفي المطورة في التعلم المدمج على التحصيل و حل المشكلات الرياضية دراسة على مقرر الرياضيات لطالبات الصف السادس بمدارس جامعة الملك فهد للبترول و المعادن بالظهران
بواسطة: الحواس، عفاف حواس محمد منشور: (2010) -
نمذجة العلاقات بين مداخل تعلم الإحصاء و مهارات التفكير الناقد و التحصيل الأكاديمي لدى طلاب جامعة ام القرى
بواسطة: المالكي، فهد بن عبدالله عمر العبدلي منشور: (2012)