فاعلية تطوير وحدة من مقرر التارخ في ضوء الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي و التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث الثانوي بمدينة مكة المكرمة
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، وفاء بنت حمزة بن موسى |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | ياسين، نوال بنت حامد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 280 |
| رقم MD: | 531864 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة أم القرى |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 280 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة و القبعات الست و K. W. L في التحصيل و التواصل و الترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف منشور: (2008) -
تنظيم وحدة الوراثة في مقرر الأحياء على ضوء المدخل المنظومي وأثرها على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني الثانوي علمي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: المولد، هاجر بنت عبيد فضل الله منشور: (2007) -
فاعلية استخدام برمجية تعليمية مقترحة على التحصيل الدراسي في مقرر الأحياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: زرد، سعدية بنت حسن علي منشور: (2010) -
اثر استخدام التعليم المبرمج في تدريس فصل "التنفس في الانسان" من مقرر الأحياء على تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الأندنوسي، نعيمة جعفر زكريا عبدالوهاب منشور: (1997) -
أثر تعليم وحدة مطورة في مادة الثقافة الإسلامية قائمة على الاستقصاء التراكمي التتابعي في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: الخطيب، سليمان محمد علي سليمان منشور: (2006)