أثر استخدام إستراتيجيتي حل المشكلات و الاكتشاف الموجه على التحصيل و التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي الأزهري في مادة القراءة و المحفوظات
| المؤلف الرئيسي: | فايد، أمل عبدالمعبود حامد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مدبولي، حنان مصطفى, الشيخ، محمد عبدالرؤوف مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 465 |
| رقم MD: | 535854 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الازهر |
| الكلية | كلية الدراسات الأنسانية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 465 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام استراتيجيتى حل المشكلات والاكتشاف الموجه على التحصيل والاتفكير الابتكارى لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى الازهرى فى مادة القراءات
بواسطة: محمد عبد الرؤوف الشيخ منشور: (2009) -
فعالية استراتيجية تقوم على التكامل بين المناقشة والاكتشاف الموجه فى تنمية التفكير الرياضى والتحصيل والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع
بواسطة: عبد العزيز محمد عبد العزيز منشور: (2005) -
أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه والاكتشاف غير الموجه في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عز الدين، حسان محمد منشور: (2012) -
أثر استخدام طريقة التعلم بالاكتشاف الموجه في مادة العلوم على التحصيل والتفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: رياض، حسن محمد العارف منشور: (1989) -
فعالية استراتيجية المتشابهات في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في القواعد النحوية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: بيومي، نشأت عبدالعزيز عبدالقادر منشور: (2005)