أثر استخدام برنامج مقترح للأنشطة التعليمية ي ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على تحصيل الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المؤلف الرئيسي: | حفني، مها كمال |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سدره، فايزة اسكندر, عبدالمنعم، منصور أحمد (مشرف) (مشف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | أسيوط |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 262 |
| رقم MD: | 537767 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اسيوط |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 262 |
|---|
عناصر مشابهة
-
النمو الاخلاقي وعلاقته بالتحصيل الدراسي و المستوى الاجتماعي - الاقتصادي للاسرة : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الاول الثانوي في مدارس مدينة دمشق الرسمية
بواسطة: آدم، بسماء حسن منشور: (2002) -
أثر استخدام تلفزيون الدائرة المغلقة في التحصيل الفوري و المؤجل عند طلبة الصف الثاني الثانوية الادبي في مادة الجغرافيا
بواسطة: عثمان، أحمد عيسى محمود منشور: (1990) -
دراسة مقارنة لسمات الشخصية للمتأخرين والمتفوقين دراسيا لدى عينة من طلاب الصف الاول الثانوي بمحافظة مسقط
بواسطة: العمري، منى بنت خليفة بن محمد منشور: (1996) -
فاعلية التدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة فى تحصيل مادة الحاسب الآلى لدى طلاب الصف الثالث المتوسط فى المعاهد والدور بالجامعة الإسلامية
بواسطة: الأحمدى، محمد بن عبدالهادى بن معيض منشور: (2012) -
الفروق في الذكاءات المتعددة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من فائقي ومتوسطي التحصيل الدراسي في مادة القرآن الكريم بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، سلمى مبارك الصييفي منشور: (2011)