فاعلية استخدام استراتيجية " فكر - زاوج - شارك " في تدريس منهج رياض الأطفال المطور على تنمية الوعي الصحي و بعض مهارات التواصل الشفوي لدى أطفال الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
the Effectiveness of using the strategy "think - pair - share" in teaching the developed curriculum in kindergarten on developing the health awareness and some oral communication of kindergarten childern |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحميد، شادية محمد الجامع |
| مؤلفين آخرين: | عبدالباسط، محمود هلال, محروس، محروس محمود, أبو زيد، لمياء شعبان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | سوهاج |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 310 |
| رقم MD: | 539806 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة سوهاج |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 310 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) على تنمية مهارات التفكير البصري و التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة
بواسطة: الديب، نضال ماجد حمد منشور: (2015) -
فاعلية استخدام المدخل البصري المكاني في تدريس منهج رياض الأطفال المطور على تنمية بعض القيم و المفاهيم السياسية لدى أطفال الروضة
بواسطة: محمد، زمزم محمد عمر منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل قواعد اللغة العربية وتحسين مهارات التواصل الشفوي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: عوض، هند وجيه محمود منشور: (2016) -
مدى فاعلية التعليم الحاني في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا من فئة قابلي التعليم
بواسطة: خيرالله، سحر عبدالفتاح منشور: (2005) -
فاعلية برنامج حاسوبى متعدد الوسائط فى ضوء الذكاءات المتعددة فى تنمية المهارات المنطقية لدى طفل الروضة
بواسطة: يحيى محمد لطفى نجم منشور: (2011)