اثر استخدام ثنائية التحليل و التركيب في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات الاستقصاء العلمي و الميول العلمية نحو الفيزياء لدى طلبة الصف الحادي عشر العلمي بغزة
| المؤلف الرئيسي: | العبادلة، حسام حمادة سعيد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالمنعم، عبدالله, عفانة، عزو اسماعيل سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 541832 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 172 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس بإستراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في تحصيل مادة الفيزياء وتنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي
بواسطة: وفاء عبد عطية الشباني منشور: (2011) -
اثر أستخدام طريقة الاستقصاء الموجه فيها وأكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: ثائر سلمان طامي منشور: (2004) -
اثر استخدام انموذج دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية الاستصلاح العلمي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: عزيز محمد علي منشور: (2002) -
اثر الاستقصاء العلمي الجماعي والرؤوس المرقمة على الاداء العلمي لدى طلبة قسم الفيزياء
بواسطة: سماح عبد الكريم عباس منشور: (2012) -
اثر أستخدام أنموذج ريجيليوث في أكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة العلوم العامة
بواسطة: روى علي خضير منشور: (2004)