أثر استخدام أنموذج بنائي في تدريس المفاهيم الهندسية لطلاب الصف الثامن الأساسي على تحصيلهم وقدرتهم على التفكير الناقد
| المؤلف الرئيسي: | عبيدات، موفق سعود الندى |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 219 |
| رقم MD: | 546941 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 219 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برمجية الرسم الهندسي GSP في اكتساب المفاهيم الهندسية و التحويلات الهندسية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: مرعي، هيا عثمان محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام النموذج البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير المنظومي و الاحتفاظ بها لدى طلاب الصف السابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبوعودة، سليم محمد محمد منشور: (2006) -
أثر استخدام نموذج فرانك ليستر في حل المسألة الهندسية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي و معتقداتهم فيها
بواسطة: الخمايسة، عبدالله موسى محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام المنحة البنائي في التدريس على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها و قدرتهم على التفكير الناقد
بواسطة: أخوزهية، سمر محمود محمد منشور: (2007) -
أثر استراتيجيات مختارة في تدريس المفاهيم الهندسية في تعليم طالبات الصف الثاني الاعدادي المفاهيم والتعميمات المرتبطة بها
بواسطة: الجراح، ضياء ناصر خليفة منشور: (1988)