أثر برنامج تدريبي محوسب في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب المعلمين واتجاهاتهم نحو استخدام الحاسوب في التدريب في جامعة القصيم بالمملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | العوهلي، خالد بن ناصر صالح |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الشناق، قسيم محمد الأحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 548277 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 158 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تنمية مهارات التدريب العملي لدى طلبة التعليم التمريضي في كليات المجتمع واتجاهاتهم نحو التدريب العملي
بواسطة: سمور، سوسن جورج منشور: (2011) -
فعالية برنامج تدريبي مقترح في استخدام الحاسوب كوسيط للإنتاج الفني على تنمية الجوانب المعرفية والأدائية والوجدانية لدى معلمي التربية الفنية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العمرو، عبدالعزيز بن رشيد بن فهد منشور: (2008) -
بناء برنامج تعليمي محوسب و قياس فاعليته في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن و في اتجاهاتهم نحو القراءة
بواسطة: القطاونة، سامي سليمان حامد منشور: (2004) -
أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث قواعد اللغة العربية في الأردن
بواسطة: الوريكات، أنداء محمود عبدالله منشور: (2007) -
أثر مدخل تكنولوجي متكامل في التدريب الإلكتروني لتنمية بعض مهارات إدارة المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: المطيري، سلطان هويدي منشور: (2008)