عناصر مشابهة

• أثر المنظم المتقدم في تسهيل تعلم المفاهيم الاجتماعية و الاحتفاظ بها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
  بواسطة: بني عطا، أحمد محمد قاسم منشور: (1995)
• أثر برنامج تعليمي محوسب وفق نموذج المنظم المتقدم في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في النحو و إتجاهاتهم نحوه
  بواسطة: الحسنات، حسن عبد ربه منشور: (2005)
• أثر أنموذجى الاستقصاء والمنظم المتقدم فى التحصيل الآتى والمؤجل فى مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسى
  بواسطة: الضرابعة، إبراهيم مصبح منشور: (2007)
• المقارنة بين اثر استخدام استراتيجيات الادراك فوق المعرفي في المجموعات التعاونية و استخدام طريقة العرض لأوزوبل في الصف التقليدي في قدرة الطلاب على تعميم المفاهيم العلمية
  بواسطة: رضوان، محمد إدريس محمد منشور: (1995)
• اثر استراتيجيتي وينلي Wheatley والشكل المعرفي Vec في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وعمليات المهارات المخبرية في ضوء اختلاف النمو العقلي لدى طلبة المرحلة الاساسية
  بواسطة: الجعافرة، إعتماد جميل عبدالرحيم منشور: (2015)