The effect of scaffolding instruction on the achievement of first secondary students in English language reading and writing skills

العنوان بلغة أخرى: أثر التدريس الإسنادي على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مهارات القراءة و الكتابة باللغة الإنجليزية
المؤلف الرئيسي: Safadi, Eman Hussein
مؤلفين آخرين: Rababah, Ghaleb Ahmed, Al Sharah, Nayel Darweesh (Super)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: عمان، الأردن
الصفحات: 1 - 248
رقم MD: 555989
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة الجامعة الاردنية
الكلية كلية الدراسات العليا
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01324nam a22002417a 4500
001 1445782
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 45956  |a Safadi, Eman Hussein  |e Auth 
245 |a The effect of scaffolding instruction on the achievement of first secondary students in English language reading and writing skills 
246 |a أثر التدريس الإسنادي على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مهارات القراءة و الكتابة باللغة الإنجليزية  
260 |c 2011  |a عمان، الأردن 
300 |a 1 - 248 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 7811 
653 |a التدريس الإسنادي  |a تدريس اللغة العربية  |a مهارات القراءة  |a طلاب المدارس الثانوية  |a الأردن 
700 |9 44555  |a Rababah, Ghaleb Ahmed  |e Super 
700 |9 18604  |a Al Sharah, Nayel Darweesh  |e Super 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/555989  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 555989 
995 |a Thesis 
999 |c 159158  |d 159158