أثر نمطين تعليميين وفق أنموذج برونر في تحصيل الطلبة للمفاهيم الفيزيائية و تنمية تفكيرهم الاستدلالي و ميلهم نحو الفيزياء
| المؤلف الرئيسي: | النعيمي، عصام محمود علي محمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، الرزاق ياسين, الشماع، سالم حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الموصل |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 557945 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة الموصل |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر نمطين تعليميين وفق أنموذج برونر في تحصيل الطلبة للمفاهيم الفيزيائية وتنمية تفكيرهم الاستدلالي وميلهم نحو الفيزياء
بواسطة: عصام محمود على محمد النعيمي منشور: (2005) -
اثر نمطين تعليميين وفق انموذج برونر في تحصيل الطلبة للمفاهيم الفيزيائية وتنمية تفكيرهم الاستدلالي وميلهم نحو الفيزياء
بواسطة: عصام محمود علي منشور: (2005) -
اثر نمطين تعليميين وفق أنموذج برونر في تحصيل الطلبة للمفاهيم الفيزيائية وتنمية تفكيرهم الاستدلالي وميلهم نحو الفيزياء
بواسطة: عصام محمود على محمد النعيمي منشور: (2005) -
اثر نمطين تعليميين وفق انموذج برونر في تحصيل الطلبة للمفاهيم الفيزيائية وتنمية تفكيرهم الاستدلالي وميلهم نحو الفيزياء
بواسطة: عصام محمود على محمد النعيمي منشور: (2005) -
أثر تدريس الفيزياء باستخدام المختبر الجاف والمبلل فى تحصيل طلبة الصف العاشر فى الفيزياء وفى دافعيتهم نحو تعلمها
بواسطة: شديفات، إسلام عوض منشور: (2013)