بناء برنامج " تعليمي - تعلمي " للتفكير و قياس أثره في التحصيل بمادة الفيزياء والقدرة على حل المشكلات لدى طالبات الصف الرابع العام
| المؤلف الرئيسي: | الموسوي، عواطف ناصر علي |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 351 |
| رقم MD: | 557946 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة بغداد |
| الكلية | كلية التربية ( ابن الهيثم ) |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 351 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج (تعليمي- تعلّمي) للتفكير وقياس أثره في التحصيل بمادة الفيزياء والقدرة على حل المشكلات لدى طالبات الصف الرابع العام
بواسطة: عواطف ناصر علي الموسوي منشور: (2005) -
بناء برنامج - تعليمي- تعلمي - للتفكير وقياس اثره في التحصيل بمادة الفيزياء والقدرة على حل المشكلات لدى طالبات الصف الرابع العام
بواسطة: عواطف ناصر علي الموسوي منشور: (2005) -
بناء برنامج تعليمي -تعلمي للتفكير وقياس اثره في التحصيل بمادة الفيزياء والقدرة على حل المشكلات
بواسطة: عواطف ناصر علي منشور: (2005) -
بناء برنامج تعليمي -تعلمي للتفكير وقياس اثره في التحصيل بمادة الفيزياء والقدرة على حل المشكلات
بواسطة: عواطف ناصر علي منشور: (2005) -
اثر أسئلة التفكير العليا في أكتساب المفاهيم الفيزيائية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الرابع العام في مادة الفيزياء
بواسطة: عماد حسن عبد الزهرة منشور: (2009)