مارك: اثر استخدام التعليم المبرمج و أنموذج بوسنر البنائي في تغيير المفاهيم و تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء

المؤلف الرئيسي:	العباجي، امل فتاح زيدان ذنون
مؤلفين آخرين:	النعيمي، عبدالله نجم عبدالله, غزال، قصي توفيق غزال (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2005
موقع:	الموصل
التاريخ الهجري:	1426
الصفحات:	1 - 222
رقم MD:	559951
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة الموصل
الكلية	كلية التربية
الدولة	العراق
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01312nam a22002297a 4500
001	1454067
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 138468 \|a العباجي، امل فتاح زيدان ذنون \|e معد
245		\|a اثر استخدام التعليم المبرمج و أنموذج بوسنر البنائي في تغيير المفاهيم و تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء
260		\|c 2005 \|m 1426 \|a الموصل
300		\|a 1 - 222
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة الموصل \|f كلية التربية \|g العراق \|o 0285
653		\|a التعليم المبرمج \|a أنموذج بوسنر البنائي \|a التفكير العلمي \|a الاحياء \|a طرق التدريس
700		\|9 176146 \|a النعيمي، عبدالله نجم عبدالله \|e مشرف
700		\|9 285962 \|a غزال، قصي توفيق غزال \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/559951 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 559951
995		\|a Thesis
999		\|c 163019 \|d 163019