التحليل الفوقي لأثر عدد من استراتيجيات تدريسية مختارة في تحصيل الطلبة في العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
A Meta-Analysis of the Effectiveness of Selected Instructional Strategies on the Achievement of Students in Science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العتوم، سهير حسين علي |
| مؤلفين آخرين: | دي باز، ثيودوره بطرس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 109 |
| رقم MD: | 571244 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الهاشمية |
| الكلية | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 109 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية المنظمات المتقدمة في تدريس العلوم و اثرها على التحصيل المعرفي و بقاء اثر التعلم و الميول العلمية لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: محمد، منال علي حسن منشور: (1996) -
أثر النص العلمي المبني على المفاهيم البديلة في تحصيل الطلبة للمفاهيم العلمية
بواسطة: الشلبي، إلهام علي أحمد منشور: (1995) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على الأنشطة العلمية في التحصيل و تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: حجازين، ميشيل خليل منشور: (2006) -
أثر استراتيجيتي التدريس التبادلي و التعليم الشخصي (خطة كيلر) في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: أبو حديد، بسام عبدالرحمن عبدالفتاح منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مستندة إلى الاستقصاء الموجه في تحصيل الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الزهاميل، نواف أحمد نومان منشور: (2008)