فاعلية استخدام المدخل المنظومي في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية مهارات حل المشكلات و التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Using The Systematic Approach in Acquiring Scientific Concepts , Development of Problem – Solving and Critical Thinking Skills in Science Subject of Basic Stage Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربابعة، فاطمة عيسى عبدالرحمن |
| مؤلفين آخرين: | الجادري، عدنان حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 572071 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 167 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التخيل في تدريس العلوم في تنمية القدرة على حل المشكلات و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عاذره، سناء محمد ضيف الله منشور: (2007) -
أثر تدريس الفيزياء باستخدام التوضيحات البصرية في تنمية مهارات التفكير و القدرة على حل المشكلات و اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: ناصر، عبدالله مسعود عبدالله منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تعليمي محوسب في العلوم مستند إلى نموذج مكارثي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: السلاق، هاني أحمد علي منشور: (2018) -
فاعلية برمجية تعليمية محوسبة وفق منحى النظم في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الاساسية من ذوي النمط المعرفي المستقل - المعتمد على المجال
بواسطة: الخوالده، عبدالله برجس مطلب منشور: (2006) -
إستخدام التشبيهات والنماذج في إكتساب المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي ودافعيتهم نحوها
بواسطة: الشرمان، سميرة محمود منشور: (2012)