استراتيجية التعليم التعاوني الإتقاني و استراتيجية التعليم المفرد المعزز بالحاسوب في التحصيل في الرياضيات و حل المشكلات الرياضية لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Mastery Cooperative Learning Strategy and the Individualized Computerized Learning Strategy on the Elementary Stage Students’ Achievement in Math and Mathematical Problem solving in Jordan. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبادلة، سالم فالح حمود |
| مؤلفين آخرين: | أبو زينة، فريد كامل (معد) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 239 |
| رقم MD: | 572372 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01543nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0001550 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 138503 |a العبادلة، سالم فالح حمود |e معد | ||
| 245 | |a استراتيجية التعليم التعاوني الإتقاني و استراتيجية التعليم المفرد المعزز بالحاسوب في التحصيل في الرياضيات و حل المشكلات الرياضية لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of the Mastery Cooperative Learning Strategy and the Individualized Computerized Learning Strategy on the Elementary Stage Students’ Achievement in Math and Mathematical Problem solving in Jordan. | ||
| 260 | |a عمان |c 2006 | ||
| 300 | |a 1 - 239 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 0321 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a التعليم التعاوني |a الوسائل التعليمية |a الرياضيات |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 62910 |a أبو زينة، فريد كامل |g Abu Zeineh, Farid K. |e معد | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/572372 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 572372 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 174068 |d 174068 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستراتيجية تدريسية مستندة إلى أسلوب حل المشكلات في التحصيل و حل المسألة الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن ذوي أنماط التعلم المختلفة
بواسطة: بني حمد، رغده أحمد علي منشور: (2009) -
فعالية استخدام إستراتيجيتي الاستقصاء الموجه و الاستقصاء الموجه المعزز بالحاسوب في تدريس الرياضيات في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: مريان، سلوى موسى سلامه منشور: (2005) -
أثر استخدام استراتيجيتي : الاستقصاء التعاوني ، والاستقصاء الفردي في تدريس الاحتمالات في التحصيل الرياضي والتفكير الاحتمالي لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: جرادات، هاني محمود عبدالرحمن منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مستندة إلى نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل و القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: المشاقبة، طلال طايل سليمان منشور: (2008) -
أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى تعدد أساليب ما وراء المعرفة في التحصيل و التفكير الرياضي و حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الفقهاء، فاطمة حمد عبدالله منشور: (2010)