أثر برنامج تدريبي مقترح في تطوير مهارات التعبير الكتابي و التحصيل الدراسي و مفهوم الذات لدى التلاميذ الصم في المرحلة الأساسية الوسطى في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The influence of asuggested practical program on the development of expressive skills, academic achievement and self-concept of deaf students in the middle elementary stage in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسونة، نائلة |
| مؤلفين آخرين: | يحيى، خولة أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 171 |
| رقم MD: | 572813 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 171 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعليم التبادلي في الاستيعاب الاستماعي و التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: ناجي، محمد محمود جاد الله منشور: (2006) -
أثر الطريقة المحوسبة لمنهاج الرياضيات و الطريقة المعدلة في التحصيل و التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية المتوسطة
بواسطة: الصرايرة، فارس محمد منشور: (2006) -
أثر برنامج تدريب للمهارات الاجتماعية في تحسين مفهوم الذات و الكفاءة الاجتماعية و التحصيل لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أبو حسونة، نشأت محمود ذيب منشور: (2004) -
استخدام برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفكير الابداعي في اللغة العربية على تحصيل تلاميذ الصف الثالث الابتدائي لكفايات التعبير الكتابي بمملكة البحرين
بواسطة: مكي، هدي مكي محسن منشور: (2009) -
أثر برنامج تدريبي باستخدام الحركات التمثيلية البدنية في تحصيل الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
بواسطة: الشيشاني، نبيل كامل أحمد منشور: (2004)