مهارات التعلم الذاتي في كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية من خلال تحليل محتواها و وجهة نظر معلميها بمنطقة تبوك في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Self- Learning Skills in Mathematic Textbooks of Secondary Stage through Analyzing their Contents and Teachers Viewpoints in Tabouk District in Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمراني، محمد سالم |
| مؤلفين آخرين: | عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 573221 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة مؤتة |
| الكلية | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 76 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مشكلات تدريس مبحث اللغة العربية لغتي الخالدة للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميها في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، عائشة عائد صياح منشور: (2015) -
مدى تضمين المفاهيم الاقتصادية في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن من خلال تحليل محتواها و وجهة نظر معلميها
بواسطة: عبابنة، سعيد محمد داود منشور: (1998) -
مدى شبوع المفاهيم السياسية في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها
بواسطة: الشلول، عبدالمعطي أحمد علي منشور: (1996) -
مدى توافر عناصر الهوية الثقافية العربية الإسلامية في كتب التربية الاجتماعية للمرحلة الإبتدائية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلميها
بواسطة: خلف، رحمة لافي عبيدان منشور: (2011) -
درجة توافر مهارات التفكير الجغرافي في كتب الجغرافيا للصفين السادس والسابع الاساسي في ضوء تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها
بواسطة: خويلة، لؤي أحمد مصطفى منشور: (2014)