مدى تركيز أسئلة كتب اللغة العربية المقررة على طلبة الصف الأول الثانوي " الأدبي " على تنمية مهارات التفكير عند الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
The extent of emphasis played by the questions of arabic language textboox on developing thinking skills of secondary grades |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر |
| مؤلفين آخرين: | مقدادي، محمد فخري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 573386 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 79 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تركيز أسئلة كتابي اللغة العربية للصفين الخامس و السادس الأساسين على مهارات التفكير عند الطلبة
بواسطة: عيسى، علي حسن محمد الحاج منشور: (1995) -
مدى تركيز اسئلة كتاب الجغرافيا للصف الثالث الثانوي و اسئلة امتحان الشهاده الثانوية العامة للمادة نفسها في اليمن على تنمية مهارات التفكير عند الطلبة
بواسطة: زيد، خالد احمد مطهر منشور: (2000) -
مدى تركيز كتب اللغة العربية ومعلميها للمرحلة الثانوية في الأردن على مهارات التفكير الناقد والإبداعي
بواسطة: عتوم، كامل علي سليمان منشور: (2004) -
مدى ملاءمة الاسئلة و التدريبات و الانشطة في كتاب - لغتنا العربية - للصف السابع الاساسي في الاردن لتحقيق مهارات اللغة العربية المتوقعة من طلبة هذا الصف
بواسطة: عتوم، كامل علي سليمان منشور: (1994) -
أثر تدريس النصوص الأدبية باستراتيجية الاستقصاء والأسئلة السابرة في تنمية مهارات التعبير الإبداعي والتفكير الإيجابي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: العمايرة، إيمان عبدالفتاح مصلح منشور: (2017)