القواعد المجلات المؤتمرات الدعم الفني المساعدة
الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التدريس...>مارك

أثر استخدام استراتيجية التدريس المعرفي و فوق المعرفي في الاستيعاب القرائي لطالبات المرحلة الأساسية العليا

العنوان بلغة أخرى: The effect of cognitive and metacognitive Instruction strategy on the reading comprehension of higher basic stage students
المؤلف الرئيسي: العربيات، عالية محمد
مؤلفين آخرين: قطامى، يوسف, مقدادي، محمد فخري (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2004
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 318
رقم MD: 573997
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة عمان العربية
الكلية كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01455nam a22002417a 4500
001 0003168
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |a العربيات، عالية محمد  |e معد  |9 142261 
245 |a أثر استخدام استراتيجية التدريس المعرفي و فوق المعرفي في الاستيعاب القرائي لطالبات المرحلة الأساسية العليا  
246 |a The effect of cognitive and metacognitive Instruction strategy on the reading comprehension of higher basic stage students 
260 |a عمان  |c 2004 
300 |a 1 - 318  
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة عمان العربية  |f كلية الدراسات التربوية العليا  |g الاردن  |o 0117 
653 |a استراتيجيات التعليم   |a التحصيل الدراسي   |a طالبات المدارس الثانوية   |a تدريس اللغة العربية   |a الاختبارات و المقاييس التربوية  
700 |9 294680  |a قطامى، يوسف  |e مشرف 
700 |9 318539  |a مقدادي، محمد فخري  |g Meqdady, Mohamad Fakhri  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/573997  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 573997 
995 |a Thesis 
999 |c 175475  |d 175475 

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.