أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في التحصيل في مادة الرياضيات و مفهوم الذات لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | النجار، ابتسام إسماعيل محمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الشوا، هلا محمد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 649822 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 85 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مستندة إلى نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل و القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: المشاقبة، طلال طايل سليمان منشور: (2008) -
أثر استراتيجيتي الاستقصاء الفردي و الاستقصاء التعاوني في اكتساب مهارات الاتصال و التحصيل في الرياضيات لدى طالبات المرحلة الأساسية المتوسطة في اأردن
بواسطة: البعجاوي، أمل كمال منشور: (2006) -
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات و التساؤل الذاتي في التحصيل و تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007) -
استراتيجية التعليم التعاوني الإتقاني و استراتيجية التعليم المفرد المعزز بالحاسوب في التحصيل في الرياضيات و حل المشكلات الرياضية لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: العبادلة، سالم فالح حمود منشور: (2006) -
أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى تعدد أساليب ما وراء المعرفة في التحصيل و التفكير الرياضي و حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الفقهاء، فاطمة حمد عبدالله منشور: (2010)