أثر استراتيجية تعليمية تعلمية مستندة إلى نظرية التفكير الاستقرائي في تنمية مهارات التفكير و المعالجة الذهنية المعرفية
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of a teaching-learning strategy based on the inductive thinking strategy of hilda taba in developing the thinking skills and the cognitive information processing |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ابو دياك، انور ابراهيم |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحق، كايد إبراهيم, قطامي، يوسف محمود يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 232 |
| رقم MD: | 574290 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 232 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء استراتيجية تعليمية مستندة إلى نظرية معالجة المعلومات و استقصاء فاعليتها في مهارات التفكير الناقد لدى عينة من طلبة الصف العاشر
بواسطة: لافي، أحمد هلال منشور: (2003) -
أثر استراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية و الأداء لدى الطلبة ذوي التحصيل المرتفع و المتدني في الرياضيات
بواسطة: ملحم، محمد أمين حسين منشور: (2004) -
أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى تعدد أساليب ما وراء المعرفة في التحصيل و التفكير الرياضي و حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الفقهاء، فاطمة حمد عبدالله منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مستندة إلى الاستقصاء الموجه في تحصيل الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الزهاميل، نواف أحمد نومان منشور: (2008) -
أثر استراتيجية تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل و التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الجراجرة، عمر موسى حسن منشور: (2008)