إستراتيجيات التدبر و أثرها على الكفاءة الذاتية المدركة و مركز الضبط لدى عينة من الطلبة ذوي التحصيل المرتفع و المنخفض في المرحلة الأساسية العليا
| العنوان بلغة أخرى: |
Coping strategies and their effect on perceived self-efficacy and locus of control in a sample of low and high achivers in the basic jigher educational stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشبول، أنور قاسم رضوان |
| مؤلفين آخرين: | الحمداني، موفق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 255 |
| رقم MD: | 574769 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 255 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية و الأداء لدى الطلبة ذوي التحصيل المرتفع و المتدني في الرياضيات
بواسطة: ملحم، محمد أمين حسين منشور: (2004) -
أثر إستراتيجية تدريسية مستندة إلى أسلوب حل المشكلات في التحصيل و حل المسألة الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن ذوي أنماط التعلم المختلفة
بواسطة: بني حمد، رغده أحمد علي منشور: (2009) -
أثر تدريب معلمي الرياضيات على قواعد المنطق الرياضي و استراتيجيات حل المشكلات في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية العليا وقدرتهم على حل المشكلات
بواسطة: الشدوح، وليد محمد إبراهيم منشور: (2006) -
أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى تعدد أساليب ما وراء المعرفة في التحصيل و التفكير الرياضي و حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الفقهاء، فاطمة حمد عبدالله منشور: (2010) -
فاعلية إستراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على التعليم الزمري في التحصيل و الاتصال و التمثيل في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الدراس، وائل محمد عبدالله منشور: (2006)