تقويم واقع التربية العلمية للصفوف من الخامس إلى الثامن في الأردن في ضوء المعايير القومية الأمريكية للتربية العلمية و تحديد أثر وحدة دراسية مطورة في ضوئها في تحصيل الطلبة للمفاهيم العلمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Science Education Status Assessment for the 5 th to the 8 th Grades in Jordan in the light of National American Science Education Standards and specifying the effectof an instructional developed unit in students' Acquirement of science concepts |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كنعان، خالد عارف حماد |
| مؤلفين آخرين: | سلامة، عادل أبو العز أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 198 |
| رقم MD: | 575353 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 198 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل كتب الرياضيات المطورة للصفوف من الخامس الى الثامن الاساسي في الاردن في ضوء المعايير العالمية لمناهج الرياضيات
بواسطة: أبو موسى، مفيد أحمد أمين منشور: (1997) -
تطوير وحدة تعليمية في ضوء معايير الجمعية الجغرافية الأمريكية وأثرها في تحصيل طلبة الصف الحادي عشر في مادة الجغرافيا بفلسطين
بواسطة: حسونة، هيفاء عدنان منشور: (2013) -
تطوير وحدة في العلوم في ضوء المعايير القومية وأثرها في اكساب المفاهيم العلمية
بواسطة: طه، عبدالله مهدي عبدالحميد منشور: (2009) -
مدى تضمين مقرر الأحياء للصف الأول الثانوي للمعايير الأمريكية للتربية العلمية
بواسطة: الحميدي، عهود عوض عائض منشور: (2012) -
أثرمنهاج في العلوم مبني على المعايير العالمية للتربية العلمية في فهم المفاهيم العلمية واكتساب عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الربضي، ختام عيسى سالم منشور: (2009)