مارك: الفينومينوغرافيا كمنظور في التعلم و منهجية في بحثة

العنوان بلغة أخرى:	phenomenography as a new approach to learining and as a methodology to researsh:
المؤلف الرئيسي:	أبو السميد، زاهية
مؤلفين آخرين:	أبو رجيلي، سوزان عبدالرضا (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2003
موقع:	جبل لبنان
الصفحات:	1 - 247
رقم MD:	583170
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة الروح القدس
الكلية	كلية الفلسفة والعلوم الإنسانية
الدولة	لبنان
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01258nam a22002297a 4500
001	0006006
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 59127 \|a أبو السميد، زاهية \|e معد
245		\|a الفينومينوغرافيا كمنظور في التعلم و منهجية في بحثة \|b دراسة تحليلية نقدية مقارنة
246		\|a phenomenography as a new approach to learining and as a methodology to researsh: \|b an anylytical critical comparative study
260		\|a جبل لبنان \|c 2003
300		\|a 1 - 247
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة الروح القدس \|f كلية الفلسفة والعلوم الإنسانية \|g لبنان \|o 0001
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a الفينومينوغرافيا \|a الفكر التربوي \|a فلسفة التعليم
700		\|9 62007 \|a أبو رجيلي، سوزان عبدالرضا \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/583170 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 583170
995		\|a Thesis
999		\|c 178052 \|d 178052