أثر التعليم الفردي في تحصيل طلبة الصف السابع في مادة العلوم دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of indwidualizect instruction on seventh grdaders achievement in scinse : acomparative study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن |
| مؤلفين آخرين: | مرعي، توفيق أحمد يوسف, عبدالرحيم، أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 274 |
| رقم MD: | 585276 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة الخرطوم |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السودان |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 274 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر نظام التعليم الشخصي في تحصيل طلاب الصف العاشر في مادة الجغرافيا
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (1993) -
أثر استخدام التعلم الإلكتروني في تحصيل طلبة الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، عبدالرحمن محمد عقيل منشور: (2011) -
مقارنة بين أثر استراتيجيتي التعلم التعاوني و التعليم حسب الطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: الشيخ، سامي صالح أحمد منشور: (1993) -
أثر استخدام طريقة الفريق التعليمي على تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي مادة العلوم العامة
بواسطة: عبدالرحمن، عبداللطيف خالد منشور: (2012) -
أثر أنموذجى الاستقصاء والمنظم المتقدم فى التحصيل الآتى والمؤجل فى مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسى
بواسطة: الضرابعة، إبراهيم مصبح منشور: (2007)