فاعلية طريقة بنائية لتدريس الكيمياء في تنمية مهارات التفكير العلمي و التحصيل لدى طلبة المرحلة الثانوية في الاردن
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، مصطفى حسن صالح |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بعارة، حسين عبداللطيف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 193 |
| رقم MD: | 587133 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 193 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فاعلية المنحى المنظومي لتدريس الكيمياء في تنمية التحصيل الدراسي و التفكير العلمي و الاتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: ملاك، حسن علي حسين منشور: (2008) -
بناء برنامج تعليمي مستند الى الاحداث الجارية وقياس اثره في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في مبحث الثقافة الاسلامية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: صلاحين، علي سالم أحمد منشور: (2007) -
تصميم وحدة تفاعلية في الكيمياء و توضيح أثرها على التحصيل و تنمية التفكير الإبتكاري و الاتجاهات العلمية لطلاب المرحلة الثانوية بولاية القضارف دراسة تجريبية
بواسطة: الهجا، حسن فضل المولى حسن منشور: (2010) -
فاعلية برمجية تعليمية محوسبة وفق منحى النظم في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الاساسية من ذوي النمط المعرفي المستقل - المعتمد على المجال
بواسطة: الخوالده، عبدالله برجس مطلب منشور: (2006) -
أثر تقسيم مجموعات التعلم التعاوني وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة والتحصيل السابق في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في عمان
بواسطة: عبدالكريم، رائد محمد منشور: (2010)