The Effect of Using Explicit and Implicit Techniques on Developing Active and Passive English Vocabulary among Jordanian Secondary Information Technology Students
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام الأسلوب التصريحي و الضمني في تطوير مفردات اللغة الإنجليزية لطلبة الإدارة المعلوماتية في المرحلة الثانوية في الأردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Salama, Jamil A. A. |
| مؤلفين آخرين: | Sheir, Awatef Ali (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 587467 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 151 |
|---|
عناصر مشابهة
-
THE EFFECT OF USING EXPLICIT VERSUS IMPLICIT METHODS OF TEACHING VOCABULARY ON THE READING COMPREHENSION OF JORDANIAN TENTH GRADS STUDENTS
بواسطة: Al Chanim, Faiza Abd Allah Abd Elfattah منشور: (1990) -
Computer Assisted Language Learning : The Potential Of Using Technology For Teaching English Vocabulary in Saudi Arbian Secondary Schools
بواسطة: Al Resheedi, Khaled منشور: (2008) -
The effect of using journalist texts on the development of vocabulary and writing skills of English as a foreign language among university students
بواسطة: Al Khawaldeh, Khleef منشور: (2012) -
The Effect of the Reciprocal Technique and the Technique Described in the Teacher's Guide on the Jordanian Secondary Students' Writing Skills in English
بواسطة: Al Ze'bi, Ahmad Fayez Mutlaq منشور: (2006) -
The Use of Translation in Teaching English Vocabulary from the Perspectives of the Teachers and Students of the Public Secondary Schools in Amman
بواسطة: Kayyali, Wafa M. S. منشور: (2007)