العلاقة بين التقديرات للإتجاهات نحو العلوم المدرسية بأسلوبي ثيرستون وليكرت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between Estimates of Attitudes Towards School Scientific Disciplines Using Thurstone and Likert Techniques |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حجازي، تغريد عبدالرحمن محمد |
| مؤلفين آخرين: | السوالمة، يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 587716 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 162 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المقارنة بين أسلوبي ثيرستون وليكرت في قياس الاتجاهات نحو السرقة في ضوء الخصائص السيكومترية
بواسطة: العنزي، زعل شلال منشور: (2010) -
تصميم معامل العلوم في مدارس مدينة مكة المكرمة الثانوية بنين بين الواقع و المأمول
بواسطة: الدوبي، عبدالرحمن رشاد عبدالرحمن منشور: (1990) -
تأثير أستخدام أسلوب التكامل بين مختبر العلوم و برامج المحاكاة في تحصيل المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بمنطقة الباحة
بواسطة: الدميني، أحمد سعد علي منشور: (2012) -
أفضلية مبحث العلوم بين المباحث المدرسية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين والعوامل المؤثرة فيها
بواسطة: صلاح، لمى عادل فوزي منشور: (2013) -
الفروق بين الاسماء في النحو العربي دراسة منهجية
بواسطة: محمد خالد كاظم منشور: (2006)