علاقة استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم والدافعية ودعم الوالدين بالتحصيل الدراسي لطالبات الصف الثالث الثانوي بالمدينة المنورة
| العنوان بلغة أخرى: |
The relationship among self-regulated learning strategies, motivation parent support and achievement for senior high school students in Madinah Munawwarah |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المحمدي، عفاف سالم |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، عبدالله سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 284 |
| رقم MD: | 597186 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة طيبة |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 284 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام إستراتيجيات التعلم و الاستذكار و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة و طالبات الشهادة الثانوية : دراسة ميدانية بمحلية أم درمان بولاية الخرطوم
بواسطة: النور، لبنى نعمان أحمد منشور: (2006) -
المكونات العاملية للابتكار في الرياضيات لدى طالبات الصف الاول الثانوي بالمدينة المنورة
بواسطة: الأحمدي، شرف بنت حامد منشور: (1999) -
النمو الاخلاقي وعلاقته بالتحصيل الدراسي و المستوى الاجتماعي - الاقتصادي للاسرة : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الاول الثانوي في مدارس مدينة دمشق الرسمية
بواسطة: آدم، بسماء حسن منشور: (2002) -
أثر برنامج تدريبى فى تنمية دافعية التحصيل الدراسى لدى طالبات الصف الثانى الثانوى
بواسطة: أبو شقير، نائلة يوسف محمد منشور: (2001) -
مستوى دافعية القراءة في ضوء متغيرات الجنس والصف ومستوى التحصيل لدى طلبة المرحلة الاساسية
بواسطة: الصبح، خلود محمود علي منشور: (2015)