أثر طريقة تدريس العلوم المستند على المنحى العملياتي في التحصيل العلمي والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب المرحلة الأساسية الحلقة الثانية في دولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Science-A process Approach Based Instructional Method on Basic Stage Students' Achievement and Attitudes in Science in United Arab Emirates |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجبور، فارس أفنيح |
| مؤلفين آخرين: | الجادري، عدنان حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 597737 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 121 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية تدريسية في الفيزياء وفق المنحى البنائي المعزز بالوسائط المتعددة في فهم المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الامارات العربية
بواسطة: العلي، عادل علي يوسف منشور: (2008) -
تصميم محتوى مادة علوم قائم على المعايير الحديثة للتربية العلمية و أثره في التحصيل و مهارات العلم الأساسية و الاستطلاع العلمي لدى طلاب المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: أبو عمر، عبداللطيف عبدالحافظ منشور: (2010) -
تطوير برنامج تعليمي قائم على المنحى الاستقصائي وقياس فاعليته في التحصيل وتنمية مهارات التفكير العليا في مبحث التربية الإسلامية لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي في دولة الإمارات
بواسطة: الخطيب، عبدالحكيم إسماعيل محمود منشور: (2008) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني على أساس تراكيب كيغان في التحصيل و الاتجاهات نحو مبحث الدراسات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عريق، سامر محمد علي منشور: (2009) -
فاعلية أربع طرق في تحديد درجة القطع لاختبار محكي المرجع في العلوم لطلبة المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: مصلح، موفق خليل محمد منشور: (2009)