فاعلية استراتيجية v-shape لتدريس الفيزياء في تصحيح المفاهيم البديلة و الاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية ذوي أنماط التعلم المختلفة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of V-Shape Teaching Strategy in Physics on Correction of Alternative Concepts and Retention of Learning of Different Learning Styles of Basic Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصيفي، عبدالغني حمدي عبدالله |
| مؤلفين آخرين: | جبر، أحمد فهيم, نشوان، يعقوب حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 192 |
| رقم MD: | 598495 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01535nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0013836 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 134300 |a الصيفي، عبدالغني حمدي عبدالله |g Saifi, Abdel-Ghani Hamdi Abdullah |e معد | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية v-shape لتدريس الفيزياء في تصحيح المفاهيم البديلة و الاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية ذوي أنماط التعلم المختلفة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of V-Shape Teaching Strategy in Physics on Correction of Alternative Concepts and Retention of Learning of Different Learning Styles of Basic Stage Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2007 | ||
| 300 | |a 1 - 192 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 0663 | ||
| 653 | |a تدريس الفيزياء |a أنماط التعلم |a طرق التدريس |a طلاب المدارس الابتدائية |a الأردن | ||
| 700 | |9 202270 |a جبر، أحمد فهيم |e مشرف | ||
| 700 | |9 325468 |a نشوان، يعقوب حسين |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/598495 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 598495 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 184332 |d 184332 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم التفاعلي الإلكتروني في تعديل المفاهيم البديلة في الفيزياء و تنمية دقة التقدير الكمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العمري، أيسر شفيق عقلة منشور: (2010) -
فاعلية استخدام مدخل التعلم المدمج في تدريس الفيزياء على تصويب المفاهيم البديلة و تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسين، محمد حسني خلف منشور: (2012) -
فاعلية استخدام الأدوات البصرية و التعلم اللفظي ذي المعنى في تدريس الكيمياء لطلبة المرحلة الثانوية ذوي الأنماط التعليمية المختلفة في اكتساب المفاهيم الكيميائية و الاحتفاظ بها
بواسطة: العثامنة، فيصل صالح اللافي منشور: (2006) -
أثر تدريس موضوعات مصممة و فق منحى الفروع المتداخلة و استخدام كل من دورة التعلم و أشكال V في اكتساب المفاهيم الفيزيائية و عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الخريسات، سمير عبد سالم منشور: (2005) -
التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية لدى طلبة الصف الحادي عشر و علاقتها بالاتجاه نحو مادة الفيزياء
بواسطة: الغليظ، هبة صالح منشور: (2007)