مارك: The philosphies & sciences of teaching, learning and the curriculum in the united kingdom project 2000 & in the saudi arabian nursing education programmes :

المؤلف الرئيسي:	Johali, Eisa Ali
التاريخ الميلادي:	1995
موقع:	ساوثهامبتون
الصفحات:	1 - 165
رقم MD:	602224
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	University of Southampton
الكلية	Faculty of Educational Studies
الدولة	بريطانيا
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01078nam a22002057a 4500
001	0278458
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 35779 \|a Johali, Eisa Ali \|e Author
245		\|a The philosphies & sciences of teaching, learning and the curriculum in the united kingdom project 2000 & in the saudi arabian nursing education programmes : \|b towards a philosophy of science - based saudi arabian nursing education
260		\|a ساوثهامبتون \|c 1995
300		\|a 1 - 165
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c University of Southampton \|f Faculty of Educational Studies \|g بريطانيا \|o 0001
653		\|a تدريس التمريض \|a المناهج الدراسية \|a البرامج التعليمية \|a السعودية \|a انجلترا
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/602224 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 602224
995		\|a Thesis
999		\|c 186324 \|d 186324