LATE –STAGE SECONDARY EDUCATIONAL ASSESSMENT IN SAUDI ARABIA: HOW DO ASSESSORS PERCEIVE THE TRANSITION FROM EXTERNAL TO INTERNAL EXAMINATIONS؟
| المؤلف الرئيسي: | Al Yami, Norah Yahya |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Isaacs, Tina (super) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | لندن |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 602612 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | University College London |
| الكلية | Institute of Education |
| الدولة | بريطانيا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: | |
| ملحوظات: | باللغة الانجليزية |
| LEADER | 01072nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0016294 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 20222 |a Al Yami, Norah Yahya |e auth | ||
| 245 | |a LATE –STAGE SECONDARY EDUCATIONAL ASSESSMENT IN SAUDI ARABIA: |b HOW DO ASSESSORS PERCEIVE THE TRANSITION FROM EXTERNAL TO INTERNAL EXAMINATIONS؟ | ||
| 260 | |a لندن |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 167 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a باللغة الانجليزية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c University College London |f Institute of Education |g بريطانيا |o 0002 | ||
| 653 | |a التآخر الدراسي |a التقييم التربوي |a السعودية |a المدارس الثانوية |a الامتحانات | ||
| 700 | |9 35037 |a Isaacs, Tina |e super | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/602612 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 602612 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 186506 |d 186506 | ||
عناصر مشابهة
-
SECONDARY EDUCATION IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Sagaf, Khireyah Ibrahem منشور: (1976) -
A STUDY OF THE FACTORS THAT CAUSE STUDENTS TO DROP OUT AT SECONDARY TECHNICAL INSTITUTE IN GASSEM, SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Habeeb, Habeeb Salah منشور: (1990) -
THE PERCEPTIONS OF SAUDI ARABIAN STUDENTS IN THE U.S.A. TO THEIR GENERAL SECONDARY EDUCATION CERTIFICATE EXAMINATIONS AND SOME RELATIONSHIPS TO SELECTED DEMOGRAPHIC VARIABLES
بواسطة: Al Janobi, Ali Hassan منشور: (1984) -
A Remedial Programme for Developing the English Language Skills in the Light of the Washback Effect of Public Examinations on the Instruction of the Secondary Stage in Jordan
بواسطة: Haddadin, Ahed Bajis Hanna منشور: (2006) -
Perceptions of Parents, Special Education Teachers, and Rehabilitation Counselors of the Individualized Transitional Plan (ITP) for Students with Cognitive Delay
بواسطة: Al Muaqel, Ibraheem Abd Alaziz منشور: (2006)