مارك: Adaptive Formative Assessment and Feedback in Higher Education

المؤلف الرئيسي:	Abd Aldaem, Asmaa M.
مؤلفين آخرين:	Doolan, Martina, Wernick, Paul (super.) (Assist.super.)
التاريخ الميلادي:	2012
موقع:	هاتفيلد
الصفحات:	1 - 75
رقم MD:	603483
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	University of Hertfordshire
الكلية	School of Computer Science
الدولة	بريطانيا
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	00997nam a22002297a 4500
001	0016760
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 6101 \|a Abd Aldaem, Asmaa M. \|e معد
245		\|a Adaptive Formative Assessment and Feedback in Higher Education
260		\|a هاتفيلد \|c 2012
300		\|a 1 - 75
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c University of Hertfordshire \|f School of Computer Science \|g بريطانيا \|o 0014
653		\|a التعليم العالي \|a التقويم التربوي \|a التعليم الالكتروني \|a قواعد البيانات
700		\|9 26534 \|a Doolan, Martina \|e super.
700		\|9 51103 \|a Wernick, Paul \|e Assist.super.
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/603483 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 603483
995		\|a Thesis
999		\|c 186916 \|d 186916