The Reflective Process among Undergraduate Dental Students: the Impact of Age, Gender, Learning styles, Learning Approaches and the Dental Environment
| المؤلف الرئيسي: | Sindi, Amal M. |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Davenport, Elizabeth S., Piper, Kim (Super.) (Assist.super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | لندن |
| الصفحات: | 1 - 437 |
| رقم MD: | 603922 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of London |
| الكلية | school of medicine and dentistry |
| الدولة | بريطانيا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 437 |
|---|
عناصر مشابهة
-
PRESENT AND FUTURE CHALLENGES FOR E-LEARNING IN DENTISTRY
بواسطة: Linjawi, Amal منشور: (2010) -
Approaches to study and learning environment in medical schools with special reference to the Gulf countries
بواسطة: Al Qahtani, Mona Fisal Mohammed منشور: (1999) -
Learning Styles of Medical Students in a Problem-Based Curriculum at the Arabian Gulf University
بواسطة: Al Qussiar, Haifa Abdullah Ahmed منشور: (2008) -
Undergraduate education in Endodontology at two Middle-Eastern dental schools / compared with the European Society of Endodontology
بواسطة: Al Sayed, Mustafa Abd Allah منشور: (2007) -
ORGANIZATIONAL CHANGES AND PROBLEM-BASED LEARNING CURRICULUM IN DENTAL EDUCATION: A CASE STUDY OF THE HARVARD SCHOOL OF DENTAL MEDICINE
بواسطة: Al Beiruty, Ebtissam Suma منشور: (2008)