أثر استخدام برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات استخدام الخرائط الجغرافية لدى معلمي مادة الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | البلوي، محمد بن علي بن سويلم |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مبارز، منال عبدالعال, فرج، إلهام عبدالحميد, جمال الدين، هناء محمد مرسي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 309 |
| رقم MD: | 605038 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 309 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الخرائط والأطلس والصور الجوية والفضائية أثناء تدريس الجغرافيا في تنمية التحصيل والتفكير الفراغي لدى طلبة التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البلوي، حمود بن سالم بن سليمان منشور: (2015) -
أثر استخدام الخرائط الإلكترونية من خلال الشبكة العنكبوتية في تدريس مادة الجغرافيا على تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمحافظة بيشة و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الشهراني، مسعود محمد تومان منشور: (2010) -
تطوير برنامج تدريبي لمعلمي الجغرافية قائم على المهارات المعاصرة وقياس أثره في إكسابهم تلك المهارات وتنمية اتجاهاتهم نحو الجغرافية
بواسطة: الخالدي، عادل عبدالله منشور: (2012) -
مدى معرفة معلمي الجغرافية في منطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت لمهارة قراءة الخريطة و ممارستهم لها واقتراح برنامج تدريبي لإكسابهم تلك المعرفة و الممارسات لتلك المهارات
بواسطة: الخالدي، عادل عبدالله منشور: (2007) -
أثر برمجية تعليمية قائمة على أنموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل لدى طلاب الصف الثالث ثانوي في مادة الجغرافيا في محافظة رفحاء / المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، هزاع عامر منيس منشور: (2011)