أثر برنامج تدريبي في القراءة الناقدة على التفكير فوق المعرفي لدى طلبة الصف العاشر، و علاقته بمتغيري الجنس " ذكور / إناث " و المستوى التحصيلي " مرتفع / منخفض "
| المؤلف الرئيسي: | شقير، عزالدين عزت فارس |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | القطامي، يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 206 |
| رقم MD: | 606213 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 206 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على القراءة الناقدة في تنمية مهارات التفكير التأملي و الإبداعي لدى لطلبة الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهم نحو القراءة الناقدة
بواسطة: الهروط، موسى عبدالقادر بخيت منشور: (2011) -
تصميم برنامج تعليمي في القراءة الناقدة و قياس أثره في تنمية مهارات القراءة الناقدة و الكتابة الناقدة و الإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
بواسطة: ربابعة، إسماعيل محمد أحمد منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية التفكير ما فوق المعرفي الأخلاقي لدى عينة من طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: عمران، وفاء علي سروات منشور: (2012) -
أثر القراءة الناقدة في التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: محمد، فارس صالح صدقي أحمد منشور: (2000) -
أثر برنامج تدريبي للذكاء الناجح المستند إلى نموذج ستيرنبرغ ومهارات التفكير فوق المعرفي في درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: الركيبات، أمجد فرحان حمد منشور: (2013)