Beliefs about Arabic Language Learning Held by Students andnTheir Teachers at ITANA (Institute for the Teaching of Arabic tonNon-Arabs) Riyadh, Saudi Arabia
| المؤلف الرئيسي: | Al Osaimi, Saleh |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Robinson, Penelope, Wedell, Martin (super) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | ليدز |
| الصفحات: | 1 - 341 |
| رقم MD: | 607567 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | University of Leeds |
| الكلية | School of Education |
| الدولة | بريطانيا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 341 |
|---|
عناصر مشابهة
-
THE EFFECTS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHERS' CONCEPTIONS AND BELIEFS ON ENGLISH SECOND LANGUAGE (EFL) LEARNING IN THE KINGDOM OF SAUDI ARABIA
بواسطة: Halawany, Laila A. S. منشور: (2008) -
Influence of Arabic Language Upon the Learning of English Prepositions by Secondary Students in Jordan
بواسطة: Bdour, Wedad Hamed Suleiman منشور: (1989) -
Teaching Arabic for Non-Natives in the Public Jordanian Universities: Problems, Causes and Solutions
بواسطة: Al Shallakh, Mohammad Ahmad منشور: (2010) -
The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices
بواسطة: Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali منشور: (2012) -
Language Testing and The Teaching of Arabic As A Foreign Language : A Saudi Case
بواسطة: Al Shuwairekh, Saleh منشور: (1997)